师资格证的面试难不难（机械传动毕业论文答辩(3)

1．8．3 鉴定

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试，技能操作考核采用现场实际操作。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。

1．8．4 考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。

1．8．5 鉴定时间

理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核时间为：初级不少于240 min，中级不少于300 min，高级不少于360 min，技师不少于420 min，高级技师不少于240 min；论文答辩时间不少于45 min。

1．8．6 鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核在配备必要的车床、工具、夹具、刀具、量具、量仪以及机床附件的场所进行。

2．基本要求

2．1 职业道德

2．1．1 职业道德基本知识

2．1．2 职业守则

（1）遵守法律、法规和有关规定。

（2）爱岗敬业、具有高度的责任心。

（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。

（4）工作认真负责，团结合作。

（5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。

（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。

2．2 基础知识

2．2．1 基础理论知识

（1）识图知识。

（2）公差与配合。

（3）常用金属材料及热处理知识。

（4）常用非金属材料知识。

2．2．2 机械加工基础知识

（1）机械传动知识。

（2）机械加工常用设备知识（分类、用途）。

（3）金属切削常用刀具知识。

（4）典型零件（主轴、箱体、齿轮等）的加工工艺。

（5）设备润滑及切削液的使用知识。

（6）工具、夹具、量具使用与维护知识。

2．2．3 钳工基础知识

（1）划线知识

（2）钳工操作知识（錾、锉、锯、钻、绞孔、攻螺纹、套螺纹）。

2．2．4 电工知识

（1）通用设备常用电器的种类及用途。

（2）电力拖动及控制原理基础知识。

（3）安全用电知识。

2．2．5 安全文明生产与环境保护知识

（1）现场文明生产要求。

（2）安全操作与劳动保护知识。

（3）环境保护知识。

2．2．6 质量管理知识

（1）企业的质量方针。

（2）岗位的质量要求。

（3）岗位的质量保证措施与责任。

2．2．7 相关法律、法规知识

（1）劳动法相关知识

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2019-07-09 02:29

1、车工考评员申报条件，根据申报的不同类别不同，申报条件不同，如：

1）考评员认证申报条件：具有相关职业（工种）三级及以上国家职业资格。

2）高级考评员认证申报条件：

（1）取得相关职业（工种）考评员资格、从事考评工作一年以上；

（2）具有相关职业（工种）最高级的国家职业资格，或者有相关专业高级专业技术职务的同时具有相关职业（工种）三级及以上国家职业资格。

3、考评技术考核

相应职业（工种）国家职业资格三级或二级（针对考评员培训学员）、相应职业（工种）国家职业资格一级（针对高级考评员培训学员）的职业技能标准所对应的鉴定内容，进行模拟考试，再交叉阅卷评分（机考职业另需测试考试平台的使用维护技能）。培训授课教师对阅卷评分情况进行评定，评定成绩即为学员考评技术考核成绩。

4、在读研和在985院校读研有哪些不同？

在读研和在985院校读研有哪些不同？这个提问相当现实，但大家的传统观念，一定是在985院校比在科研院所哪怕是最顶级的读研更好看，更牛。其实，一这就是大众、社会对高等教育专本科乃至硕博教育的目的和目标的最大迷惑和误读了！其二就是因为所谓国外并不承认科研院所培养的硕博生的学历和文凭，而只认所谓高等院校尤其是985和211的学历和文凭！

对第一个问题，对比包括985在内的所有高校，必须说科研院所包括，是更有实际的学习和实践过程的，对科研、工程实际参与和掌控力，无疑是超过高校的。

首先，它接触、承接和掌控的科研项目和资金，肯定是较顶级和较全面的。而包括不少院士在内的研究和开发人员对科研和实用的能力，必然会有更大可能和范围，是超越高校的较纯粹的学术性较强而实用性较弱的高校科研和开发的。这其实也是，的实用科研能力较低的根本原因之一，即科研院所尤其是高校科学研究者，闭门造车，对生产实际一一工程应用的落地和贴地，是基本不懂的。这也是已是世界第一专利大国，而真正能用于、被用于现实和社会的专利转化，而变成科技生产力实际转变和提升的真正成果，并不高，甚至很低。真实转化率，甚至不超过10%！

文章来源：《机械传动》 网址: http://www.jxcdzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/656.html